DaZ Lernen aus dem Koffer |
Herausgeber:
Petra Hölscher (Institut für Schulpädagogik
und Bildungsforschung, München) und Hans-Eberhard Piepho
"Das Lernen einer Sprache ist ein individueller Prozess, der vor allem durch Offenheit des Unterrichts ausgelöst und entfaltet werden kann." Dies "... setzt eine offene Unterrichtsgestaltung voraus, die auf Lernerfahrungen und Perspektiven der Lernenden eingeht und den Lernprozess in den Mittelpunkt stellt."
aus: Lehrplan für Bayern - Deutsch als Zweitsprache, J.Maiß, 2002, S.7.
Der Finken Verlag hat in Zusammenarbeit mit Frau Petra Hölscher (ISB München), Herrn Prof. H.-E. Piepho und einem Autorenteam ein DaZ-Unterrichtsmaterial entwickelt, das diesen lernerbezogenen Aspekt in besonderer Weise berücksichtigt.
Das Konzept:
Mit den vielfältigen
Bausteinen der Lernkoffer lassen sich motivierende Lernszenarien und Situationen
entwickeln, die einen aktiven Umgang mit der Sprache ermöglichen
und die Schülerinnen und Schüler beim Spracherwerb individuell
begleiten und fördern.
Der Aufbau der Materialsammlungen vernetzt die Lehrpläne der Regelklassen
mit den Strategien, die Kinder nichtdeutscher Muttersprache brauchen,
um Sprachzuwachs zu erzielen.
Die Lernszenarien
berücksichtigen
- unterschiedliche kulturelle Erfahrungen der Kinder
- unterschiedliche Lernertypen
- unterschiedliche Lernerneigungen
- unterschiedliche Strategien zum Sprachzuwachs
Da das Material
einen selbstgesteuerten Sprachunterricht möglich macht, kann es auch
von Pädagogen ohne fremdsprachendidaktische Ausbildung eingesetzt
werden.
Durch das Angebot auf verschiedenen Niveaustufen wird eine Förderung
ohne Frustration möglich und das eigene Selbstwertgefühl gestärkt.
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Die Themenfelder: Grundschul-Koffer in
Vorbereitung:
in
Vorbereitung: Ermäßigte
Staffel-/Vorbestellpreise: |
  BESTELLMÖGLICHKEIT |
