Phonologische Bewusstheit entwickeln 1 Trainingsprogramm: Laute, Silben und Reime

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Buch, 76 Seiten, DIN A4 1. Klasse Katrin Wemmer

Grundlegend für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb ist die Fähigkeit der Schüler, die Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen. Das Training zur phonologischen Bewusstheit beginnt mit Übungen zu Silben und Reimen, stellt dann die Lautdifferenzierung und Lautanalyse in den Fokus.
Anhand pfiffiger Bilder zu verschiedenen Wörtern finden die Kinder Reime und Silben und entdecken die lautlichen Aspekte der Sprache. Dazu gehört auch, Anlaute, Inlaute und Auslaute von Wörtern zu erkennen, die einzelnen Laute wahrzunehmen, zu unterscheiden und zu lokalisieren.

Dieser Band 1 bietet Aufgaben zum Silben klatschen, zum Silbenbögen malen sowie zum Reimwörter verbinden.
So gelangen alle Kinder zur phonologischen Bewusstheit.

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Phonologische Bewusstheit entwickeln 2 Trainingsprogramm: Laut-Buchstaben-Zuordnung

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Buch, 76 Seiten, DIN A4 1. Klasse Katrin Wemmer

Grundlegend für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb ist die Fähigkeit der Schüler, die Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen. Das Training zur phonologischen Bewusstheit beginnt mit Übungen zu Silben und Reimen, stellt dann die Lautdifferenzierung und Lautanalyse in den Fokus und schließt mit der Laut-Buchstaben-Zuordnung ab.
Anhand vielfältiger Übungen lernen die Schüler, die Laute in Wörtern wahrzunehmen, sie zu lokalisieren und schließlich den entsprechenden Buchstaben zuzuordnen. Pfiffige Bilder sorgen für Abwechslung und Spaß mit den Arbeitsblättern.

Dieser Band 2 bietet Aufgaben zur Verschriftlichung von Buchstaben zu Lauten, zur Bestimmung von Lautpositionen sowie zum Markieren von Vokalen.
So gelangen alle Kinder zur phonologischen Bewusstheit.

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Bereit für die Schule?

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1 Testpaket, mit Anleitungsbuch inkl. Kopiervorlagen DIN A4, farbigem Spielplan DIN A3, 3 Spielfiguren, diversen Holzscheiben 1. Klasse/Vorschule

Ein Schnellverfahren zur Überprüfung des Lern- und Entwicklungsstandes von Kindern zum Schuleintritt

Schulreif oder nicht? Diese Frage richtig zu beantworten hat weitreichende Folgen für die Schullaufbahn jedes Kindes. Deshalb ist eine gründliche und aufschlussreiche Überprüfung unerlässlich. Genau das leistet dieses erprobte Diagnostikmaterial! In einem halbstündigen Test untersuchen Sie mit 23 spielerischen und einfach zu handhabenden Aufgaben die Bereiche:

• phonologische Bewusstheit
• vorzahlige Einsichten
• Körperkoordination
• Feinmotorik
• Informationsverarbeitung
• Merkfähigkeit

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Buch mit Kopiervorlagen, 92 Seiten, DIN A4 3. und 4. Klasse

Viele Kinder sind wunderbare Geschichtenschreiber. Was ihnen fehlt, ist oft nur das richtige Thema, das sie zum Schreiben verführt.
Darum: Hereinspaziert in die Welt des Zirkus mit Hilfe eines Stationslaufs! Hier treffen die Kinder auf Clowns, Artisten und wilde Tiere, welche es lebendig zu beschreiben gilt. Dabei müssen sie oft mit ihren Worten jonglieren. Nicht nur unterschiedliche Wörter und Satzanfänge sollen gefunden, sondern auch spannende Reizwort- und Fortsetzungsgeschichten erdacht werden. Natürlich kommt auch das Schreiben von Geschichten nicht ohne gezieltes Üben aus. Deshalb reicht das abwechslungsreiche methodisch-mediale Angebot der Lernstationen:

• vom Umgang mit Klammerkarten zur Wortfeldarbeit
• über die Zuordnung von Bild- und Textkarten
• bis hin zur Erarbeitung von Frage- und Ausrufesätzen mit Hilfe von Drehscheiben

Alle dazu benötigten Materialien hält dieses Buch als Kopiervorlagen bereit, so dass der Vorbereitungsaufwand für Lehrkräfte gering ist.
Kreative Schreibimpulse, Vorschläge für Unterrichtseinstiege und Tipps für einen fächerübergreifenden Unterricht machen das Buch zu einer wertvollen Fundgrube für einen frischen, farbigen Aufsatzunterrichi der allen Spaß macht.

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Buch, 92 Seiten, DIN A4 2. bis 4. Klasse

Handfeste Tipps zum Texteschreiben!
Die Arbeitsblätter in diesem Buch zeigen Kindern konkret, wie sie gute Texte unterschiedlicher Art verfassen. Dabei beginnen die Schülerinnen und Schüler mit einfachen Formen des alltäglichen Schreibens. Schritt für Schritt kommen sie zum erzählenden, sachbezogenen und appellierenden Schreiben. Ausgangspunkt ist eine kommunikative Situation aus dem Erfahrungsbereich der Kinder.
An vielen konkreten Textbeispielen werden Hinweise zum Textaufbau und zum Einsatz sprachlicher Mittel gegeben. Da die kommunikativen Fähigkeiten innerhalb einer Klasse sehr unterschiedlich sind, findet man jede Kopiervorlage in zwei Varianten: Seite A - für Kinder mit geringen Lernvoraussetzungen und Seite B - für sprachlich fortgeschrittenere Kinder.

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Buch, 96 Seiten, DIN A4 1. und 2. Klasse

So funktioniert es: Mit diesen Materialien erstellt jedes Kind sein individuelles Bild und Schriftwerk. Anhand einer Anleitung malen alle Kinder eigene Bilder und werden im Anschluss angeleitet, zu ihren Werken Texte zu schreiben. Dabei machen es drei Schwierigkeitsstufen möglich, alle Kinder gemäß ihren Voraussetzungen zu fördern:

Leichte Stufe - anhand einer Schritt-für-Schritt-Anleitung malen die Kinder ein Bild und ergänzen mit ausgewählten Wörtern vorgegebene Sätze zum Bildthema.

• Mittlere Stufe - wie bei der ersten Stufe dargestellt, malen die Kinder ein Bild und formulieren mithilfe von einfachen Fragen einen Satz zu diesem.
• Schwere Stufe - anhand eines Malauftrags und einer Vorlage gestalten die Kinder ein Bild und schreiben - angeregt durch einen Schreibauftrag - zu diesem einen Text.

Beliebte Bildmotive aus den Themenbereichen Tiere, Menschen, Fahrzeuge motivieren alle Kinder der 1. und 2. Klasse der Regelschule zum Mitmachen. Die Materialien eignen sich auch für die Förderschule und für zwischendurch.

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Buch, 206 Seiten, DIN A4 1. Klasse

Die drei Bände für die 1. Klasse bieten einen vollständigen und systematischen Lese- und Schreiblehrgang. Die einzelnen Unterrichtseinheiten sind folgendermaßen aufgebaut:

• Einführung zu jeder Einheit mit fachdidaktischen Schwerpunkten und Lehrplaninhalten auf einen Blick, einschließlich einer "Ideenbörse" für fächerübergreifendes Lernen
• Leseseiten zur Erarbeitung des neuen Buchstabens
• Übungsseiten zum vertiefenden Lese- und Schreibtraining
• Übung zum Wahrnehmungstraining und zur Wortschatzerweiterung im Band 1, ab Band 2 gibt es eine Testseite zu jeder Einheit.
  
  Ihr Nutzen:
  
• Sie sparen viel Zeit für die Unterrichtsvorbereitung!
• Sie unterrichten - auch fachfremd - auf dem neuesten Stand der Didaktik!
• Sie können schulbuchunabhängig arbeiten!
  
  

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Buch, 164 Seiten, DIN A4 2. Klasse

In diesem Band finden Sie alles, was Sie für Ihren Deutschunterricht im 1. Halbjahr der 2. Klasse benötigen. Die sechs Unterrichtsreihen orientieren sich inhaltlich an den Themen des Sachunterrichts und ermöglichen damit fächerübergreifendes Arbeiten. Kreative Erzähl- und Schreibanlässe, Texterschließungsverfahren und Rechtschreibübungen sorgen für einen abwechslungsreichen und methodisch vielfältigen Unterricht. Die Themen:

• Rund um das ABC
• Mein Schulweg
• Der Kürbis
• Ich und die anderen
• Zeit im Tagesverlauf
• Fahrzeuge in unserer Umgebung

• das differenzierte Arbeiten in jahrgangsübergreifenden Gruppen,
• Förderaspekte für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache,
• Möglichkeiten der Lernerfolgskontrolle sowie
• weiterführende Literatur für die Kinder- und Lehrerhand.

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Buch, 164 Seiten, DIN A4 3. Klasse

In diesem Band erhalten Sie alles, was Sie für Ihren Deutschunterricht im 1. Halbjahr der 3. Klasse benötigen.
Die sechs Unterrichtsreihen orientieren sich inhaltlich an den Themen des Sachunterrichts und ermöglichen damit fächerübergreifendes Arbeiten.
Im dritten Schuljahr werden vor allem methodische Kompetenzen vertieft, die das planvolle und selbstständige Arbeiten fördern. So lernen die Schüler das Überarbeiten von Texten, erhalten Anregungen, wie sie verschiedene Medien für eigene Recherchen nutzen können, und üben wie sie Gespräche unter ausgewählten Gesichtspunkten führen. Abwechslungsreiche Aktionen wie das Aufnehmen eines eigenen Hörspiels oder die Aufzeichnungen für das Baumforscher-Buch ermöglichen einen schüler- und handlungsorientierten Unterricht. Die Themen:

• Bäume - unsere Freunde
• Streiten und Versöhnen
• Achtung Hörspiel: Hört gut zu!
• Alles Müll ... - Oder was?!
• Kinder rund um die Welt
• Pfiffige Erfindungen

• Differenzierungsaufgaben für leistungsheterogene Gruppen,
• Möglichkeiten der Lernerfolgskontrolle sowie
• weiterführende Literatur für Kinder- und Lehrerhand.
  
  

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Buch, 74 Seiten, DIN A4 1. und 2. Klasse

"Das Bleistift liegt unter der Tisch ..." - Für Kinder mit Migrationshintergrund ist es nicht einfach, die deutsche Sprache zu erlernen. Die Nomen mit den richtigen Artikeln und die grammatischen Veränderungen in der Verwendung mit Präpositionen stellen besondere Hürden dar.
Um Ihre Schüler von Anfang an sprachlich zu fördern, gibt Ihnen dieser Band abwechslungsreiche Übungen zum Wortschatz, zum bestimmten und unbestimmten Artikel, zur Mehrzahlbildung und zur Verwendung von Präpositionen an die Hand. Die Arbeitsblätter sind in jeder thematischen Einheit nach dem gleichen Prinzip aufgebaut. Einfache Aufgabentypen wie ein Bild und einen Artikel verbinden, Bilder ausschneiden und zum richtigen Artikel kleben, Präpositionen einkreisen bzw. aufschreiben werden ausführlich geübt. Zugleich wird systematisch der grundlegende Wortschatz eines Themas innerhalb der Einheit wiederholt.
Abwechslung garantiert: Eine Auswahl an Spielen, die zu jedem Thema passen, sorgt für jede Menge Spaß beim Üben von Wortschatz und grammatischen Inhalten.

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Mappe mit Kopiervorlagen, 60 Seiten, DIN A4 1. Klasse

Die Arbeitsblätter dieser Mappe unterstützen Sie, wenn es darum geht, Kindern mit Deutsch als Zweitsprache einen wirklich alltagstauglichen Wortschatz zu vermitteln. Schritt für Schritt lassen sich hiermit die wichtigsten Nomen und Verben einüben und festigen.
12 großformatige Abbildungen zu bekannten Lebenssituationen der Schülerinnen und Schüler sowie je Situation 16 kleine Abbildungen der einzelnen Alltagsgegenstände bieten die Gelegenheit, insgesamt 192 Begriffe (Nomen plus Artikel) zu lernen und die dazugehörigen Verben zu trainieren (z. B. : das Buch - lesen, aufschlagen).

Sind die Aufgaben bearbeitet, können die Kinder anhand der Lösungsblätter selbstständig kontrollieren, was sie schon beherrschen und wo sie noch Schwierigkeiten haben. Die Situationsbilder regen die Kinder zudem an, Sätze zum jeweiligen Bild zu schreiben - entsprechend den unterschiedlichen Fähigkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Dabei gibt es die Möglichkeit, unterschiedliche Zeitstufen vorzugeben. Aus den Abbildungen ergeben sich auch zahlreiche Fragestellungen: Wozu gehört ...? Wo liegt ...? Wie viele ...sind zu sehen?

Aus dem Inhalt:

• In der Schule
• Im Badezimmer
• In der Stadt
• Im Supermarkt
• Auf dem Bauernhof
• In den Ferien u.v.m.
  
  

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Buch, 111 Seiten, DIN A4 1. Klasse/Vorschule

Diese praktischen Arbeitsmaterialien ermöglichen eine systematische Sprachförderung mit wenig Aufwand. Die Kinder erweitern ihren Wortschatz auf spielerische Weise. Darauf aufbauend üben sie grundlegende Sprachstrukturen. Die Übungen beziehen sich auf das Bilderbuch "Die Maus, die hat Geburtstag heut" von Paul Maar, sind aber auch auf andere Bilderbücher übertragbar.
Mit den vielfältigen Sprachübungen und Lernspielen können Sie den mündlichen Zweitspracherwerb in Kindergarten, Vorschule und erster Klasse gezielt und abwechslungsreich fördern. Die Vertiefungseinheiten beinhalten zusätzlich Aufgaben für Kinder, die schon lesen können und sind damit auch noch für die zweite Klasse geeignet.
Die zahlreichen Unterrichtsideen lassen sich durch die Kopiervorlagen und Bildkarten direkt einsetzen. Sie sind auch für die Sprachförderung von muttersprachlichen Kindern geeignet.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.

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Mit Schülerinnen und Schülern die individuellen Lernstände dokumentieren!
Die Dokumentation der Lernstände wird oft zu einer lästigen und zeitraubenden Angelegenheit. Doch damit ist jetzt Schluss. Mit den einfach handhabbaren Bergedorfer Lern-Blumen werden die individuellen Lernstände der Schülerinnen und Schüler so festgehalten, dass sie auch für Eltern und Kinder klar nachvollziehbar sind.

Die fröhlich illustrierten Plakate gibt es für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch sowie Arbeits- und Sozialverhalten. In den einzelnen Blättern einer Lern-Blume sind bereits die zu erwerbenden Kompetenzen eingetragen. Die Lern-Blume verschafft Ihnen so schnell einen Überblick über alle Kenntnisse und Fähigkeiten, die sich die Kinder während der Grundschulzeit aneignen sollen und macht die Lernfortschritte vergleichbar.

Und so geht es: Erwirbt ein Kind eine neue Kompetenz, malt es unter Ihrer Anleitung das Blatt mit dem entsprechenden Eintrag aus. Im Laufe der Grundschulzeit "wachsen" die Blumen so Blatt für Blatt. Das motiviert auch die Kinder!

Praktisch: Sie erhalten zudem eine Klassenübersicht zum Ankreuzen als Grundlage für Ihre Unterrichtsplanung, für individuelle Förderung und für die Zeugnisbeurteilung. Eine Handreichung unterstützt Sie beim Einsatz des Materials. Damit Sie wissen, was Ihnen blüht, können Sie im Schnupperpaket alle Lern-Blumen zum Kennenlernen und Ausprobieren bestellen. Auf den Rückseiten der Plakate gibt es für Sie detaillierte Formulierungen zur Beschreibung aller Kompetenzen.

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4 Hefte zusammen, 104 Seiten, DIN A4, 13 Lösungsfolien, 14 Bildkarten, 2 Audio-CDs, im Karton 1. bis 4. Klasse

Die gezielte Förderung von Ausländerkindern ist eine wichtige Voraussetzung für ihren Schulerfolg. Diese einfach durchführbaren Tests messen die mündliche Sprachkompetenz unabhängig von Fähigkeiten im Lesen und Schreiben. Neben 4 Heften mit Testanweisungen, Hilfen zur Auswertung und Fragebögen enthält dieses umfangreiche Paket Lösungsfolien, Bildkarten zur Vorlage während der Tests und zwei Audio CDs. Die Erfassung des Hörverständnisses im Deutschen und die Überprüfung des muttersprachlichen Wortschatzes in der Erstsprache Albanisch, Arabisch, Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Kroatisch/Serbisch, Kurdisch, Persisch, Polnisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch, Tamilisch oder Türkisch stehen hierbei im Vordergrund. Die Durchführung erfordert keinerlei Kenntnisse in diesen Sprachen.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.

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Buch, 112 Seiten, DIN A4 1. Klasse

Bis zu zwanzig Prozent der Schüler jeden Jahrgangs haben Probleme mit dem Lesen und der Rechtschreibung. Worin liegen die Ursachen? Wie können Sie einer Lese- und Rechtschreibschwäche vorbeugen? Wie ist sie rechtzeitig zu erkennen? Wie können Sie betroffene Kinder optimal fördern und ihnen positive Lese- und Schreiberfahrungen verschaffen? Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Informationen, zahlreiche Praxistipps und konkrete Hilfen zum Umgang mit Sprach-, Lateralitäts- und Schriftstörungen. Das mit zahlreichen Grafiken und Tabellen ausgestattete Praxisbuch ist sowohl für den Klassenunterricht als auch für individualisiertes Lernen geeignet und mit zusätzlichen Hinweisen für die Elternarbeit versehen.

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Buch, 120 Seiten, DIN A4 3. und 4. Klasse

Das Erforschen von Rechtschreibung, das Nachdenken über Wortstrukturen und das Anwenden von Arbeitstechniken und Rechtschreibstrategien - das machen diese alternativen Diktate aus! Der Band bietet Ihnen vielfältige Materialien zu Übungszwecken und zu Lernzielkontrollen im Unterricht. Die Aufgaben gibt es in drei Differenzierungsstufen. Bildhafte Darstellungen wie ein Rechtschreibhaus helfen den Kindern, Rechtschreibstrukturen zu verinnerlichen. Ein moderner Rechtschreibunterricht sollte den Kindern auch Zeit für Selbstreflexionen lassen. Deshalb enthält dieses Buch ein Rechtschreibportfolio. Die Kopiervorlagen können jederzeit lehrwerkunabhängig in Form des offenen Unterrichts oder des Lernens im Klassenverband eingesetzt werden.

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Buch, 112 Seiten, DIN A4 3. und 4. Klasse

Endlich Alternativen zum klassischen Diktat! Ziel der alternativen Diktatformen ist es, Kinder zum Erforschen von Rechtschreibung, zum Nachdenken über Wortstrukturen und zum Anwenden von Arbeitstechniken und Rechtschreibstrategien anzuregen. Dafür bieten Ihnen dieser Band vielfältige Diktate zu Übungszwecken und für Lernzielkontrollen im Unterricht. Die Vernetzung der Aufgabenbereiche richtet sich nach den Bildungsstandards Deutsch für die Primarstufe. Bildhafte Darstellungen helfen den Schülerinnen und Schülern, Rechtschreibstrukturen zu verinnerlichen. Mit Rechtschreibportfolio.

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Mappe mit Kopiervorlagen, 62 Seiten, DIN A4 4. Klasse

Hier können Ihre Schüler/-innen eine geheimnisvolle Burg entdecken und gleichzeitig die Rechtschreibung üben!
Die Blätter der drei Mappen bieten zahlreiche fantasievolle Übungen zum (Grund-)Wortschatz und zur Arbeit mit Wörterlisten.
Aus den Diktaten mit altersgerechten Themen werden Lernwörter isoliert, die dann wiederum in methodisch vielfältige Aufgaben gezielt geübt werden: Lückentexte ergänzen, Rätsel zu den Übungstexten lösen oder Reimwörter zu den Lernwörtern finden u. v. m.
Außerdem wird das Suchen in Wörterlisten trainiert, wodurch die Kinder an den Gebrauch von Wörterbüchern herangeführt werden.

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Dieses Quartett behandelt die Wortarten Adjektiv, Nomen, Pronomen und Verb sowie die bestimmten und unbestimmten Artikel. Zusätzlich bietet das Spiel sechs Karten mit Erklärungen zu den Funktionen der Wortarten.
Durch das Quartett-Prinzip sind die Karten sofort einsetzbar und erlauben eine nachhaltige Vertiefung der Thematik. Das Spiel ist vielfältig einsetzbar - als Memory, als Wortarten-Quiz oder als Schwarzer Peter.

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Mappe mit Kopiervorlagen, 80 Seiten, DIN A4 2. bis 4. Klasse

Grammatik ist immer ein schwieriges Kapitel im Deutschunterricht der Grundschule. Vielen Schülern fällt es insbesondere schwer, die Wortarten zu erkennen, voneinander zu unterscheiden und deren korrekte Anwendung zu verinnerlichen. Sobald die Wortarten im Unterricht eingeführt wurden, helfen diese Kopiervorlagen, die Kenntnisse Ihrer Schüler zu vertiefen. Anhand der 70 motivierenden Übungsblätter zu Nomen, Verben, Adjektiven, Pronomen und Artikeln trainieren die Kinder den richtigen Gebrauch der Wortarten und verbessern zugleich nachhaltig ihre Ausdrucksfähigkeit.

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24 Karten, DIN A5, farbig 2. und 3. Klasse

Systematische Übungen zur Grammatik - einmal anders!Um möglichst vielen Lehrplänen für die Grundschule gerecht zu werden, wurden die deutschen und lateinischen Fachbegriffe verwendet.

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